Ein Referenzmodell für die Konzeption von Diagnose- und Fördermaterial im Bereich der elementaren Algebra, entwickelt auf Basis einer umfassenden Sichtung und Clusterns didaktischer Literatur zum Thema, eingeordnet in eine Matrix mit den a priori gesetzten Dimensionen “Elemente der Algebra” und “Sinnstiftender Umgang”.